سئوالات درس روان شناسی اجتماعی در تعلیم و تربیت-فصل پنجم

1-کدام گزینه اساسی ترین موضوع روان شناسی است؟چرا؟

2-در مطالعه تعاریف شخصیت به چه نکاتی باید توجه داشت؟توضیح دهید:

3-راجرز،شخصیت را چگونه تعریف کرده است؟

3-آلپورت چه تعریفی از شخصیت ارائه کرده است؟

4-واتسون شخصیت را چگونه می پندارد؟

5-اریکسون در باره شخصیت چه گفته است؟

6-کلی چه معنایی را از شخصیت ارئه می کند؟

7-میشل شخصیت را چگونه تلقی می کند؟

8-قرآن کریم چه تعبیری از شخصیت آدمی دارد؟با ذکر آیه توضیح دهید:

9-با توجه به مفهوم شخصیت در روان شناسی،کدام واژه قرآنی هم مفهوم شخصیت است؟

10-شاکله در احادیث و روایات اسلامی به چه معانی بکار رفته است؟

11-روان شناسان در بحث از شخصیت بیش از هر چیز به کدام گزینه توجه دارند؟

12-در بحث از شخصیت کدام جنبه ها مورد مطالعه قرار می گیرند؟نام برده و تعریف کنید:

13-شخصیت اجتماعی چیست و شامل چه ابعادی می شود؟

14-شخصیت خصوصی چیست و شامل چه ابعادی می شود؟

15-مطالعه شخصیت،مستلزم چه گزینه ای است؟

16-در روان شناسی برای ارزیابی و اندازه گیری شخصیت از چه روشهایی استفاده می شود؟

17-در روش عینی از چه گزینه هایی می توان برای ارزیابی شخصیت اجتماعی افراد استفاده کرد؟

18-در روش فرافکن از چه آزمونهایی می توان برای ارزیابی شخصیت اجتماعی افراد استفاده کرد؟

19-فرض اصلی آزمونهای فرافکن چیست؟

20-علل اهمیت و اولویت بیشتر و مزایای روش مصاحبه نسبت به دیگر روشها را ذکر کنید:

21-در چه زمانی مصاحبه بهترین روش شناخت شخصیت است؟

22-معایب روش مصاحبه را ذکر کنید:

23-مصاحبه را تعریف کنید:

24-فرق مهم مصاحبه با مکالمات دوزمره و صحبتهای معمولی چیست؟مثال بزنید:

25-شروط مصاحبه را ذکر کنید:

26-مصاحبه گر و مصاحبه شونده کدام اند؟

27-مصاحبه بر جند نوع است؟ذکر کرده و توضیح داده و مثال بزنید:

28-مزایا و معایب مصاحبه های سازمان یافته و سازمان نیافته را ذکر کنید:مثال بزنید:

29-شرایط لازم برای اجرا و ادامه مصاحبه را ذکر کنید:

30-جامعه سنجی را تعریف کرده و علت استقبال معلمان و گروههای کارگری از آن را ذکر کنید؟

31-مبتکر روش جامعه سنجی کیست و روش آن چگونه اجرا می باشد؟

32-با مثالی مشخص کنید که چرا جامعه سنجی در رفتار آدمی برای انتخاب اهمیت فراوان دارد؟

33-چه کارهای مقدماتی قبل از آزمون باید انجام گیرد؟

34-از پاسخهای دریافتی در آزمون جامعه سنجی،چگونه می توان نتیجه گیری کرد؟

35-در جامعه سنجی کدام گزینه ها روشن می گردند؟

36-در جامعه سنجی کدام شاخص ها را می توان معین کرد؟

37-چه معلمانی بیشتر می توانند از جامعه سنجی استفاده کنند؟

38-چه خطرهایی جامعه سنجی را تهدید می کنند؟

39-چرا نتایج جامعه سنجی در اکثر اوقات باید محرمانه بمانند؟

40-در صورت استفاده مطلوب، جامعه سنجی چه آثاری از خود بجا می گذارد؟